——平江区成立“未成年人传统文化传承指导中心”

　　日前，平江区举行了未成年人传统文化传承指导中心成立暨传统文化进校园启动仪式。同时，命名了平江区未成年人传统文化实践基地、教学单位和共建单位，在8所学校建立了13个门类的社团，并将推动7场“平江区传统文化进校园”专场文艺巡回演出活动。指导中心的成立旨在积极动员社会各界支持全区的未成年人思想道德建设工作，指导和协调有关方面在全区未成年人中弘扬和传承优秀传统文化。

　　平江区未成年人传统文化传承指导中心的启动运作，呈现“三个结合”（即与校园文化、文明创建、和谐发展结合）的特点，力图最大限度上调动社会各方面力量关心未成年人成长和弘扬优秀传统文化。

　　一是与校园文化结合。即把优秀传统文化因子播种到校园文化建设中去，将未成年人教育的管道和途径进一步地方化、本土化、区域化。指导中心在全区8所学校设立了传统文化艺术团，并聘请了市文广局关工委和市文联艺术指导委员会为平江区未成年人传统文化传承指导中心团体艺术顾问，聘请江苏省苏州昆剧院、苏州市评弹团、平江书画院等单位的优秀专家为指导中心的艺术顾问。艺术顾问将定期到学校为社团的学生们授课，切实将专家的收益传授给下一代。从而使未成年人教育和校园文化带上了鲜明的传统文化的特征和亮色。

　　二是与文明创建结合。苏州正在实施的“提高市民文化素质行动计划”已经深入推进，平江区通过这样一个创新的办法，把辖区内的文明创建和文明单位的创建、未成年人与校园文化的创建紧密结合起来，形成“双面绣”的效果。此次指导中心的成立得到了辖区9家省市级文明单位的大力支持。文明单位纷纷表示将创建工作往“实处”做，积极参与做一些社会公益事业。与文明创建的结合，进一步发挥了文明单位在关心未成年人成长、弘扬传统文化、促进社会和谐等方面的带头作用，调动了辖区内的省市级文明单位的创建积极性。

　　三是与和谐发展结合。区域和谐发展包括着物质、精神、政治等多个层面，平江区把古城区最有特色的传统文化拿出来做品牌、做载体，从而把多方的力量都调动和协同起来，扩大活动的受益面，不仅仅让学校和孩子们受益，而且让区域内所有的参与者、支持者受益，从而在达到文化群体认同的过程中，也自觉地构建了和谐发展的人文基础和社会基础。 

　　目前，平江区未成年人传统文化传承指导中心的运作刚刚启动。今后，中心将制定相应的工作制度，建立有效的运作机制，在全区未成年人中大力弘扬优秀传统文化，加强传统文化教学与研究工作，不断提高未成年人的文明素质，努力促进和谐社会建设。 （平江区委宣传部）